TICs Y FORMACIÓN DOCENTE

Las etapas de la formación docente.

El desarrollo profesional de los docentes debe tener relación con el contexto y la cultura.los docentes deben actualizar sus conocimientos y habilidades continuamente. Al apoyo que los docentes reciben durante sus primeros años de desarrollo profesional se le llama "inducción". mientras que los docentes que no cuentan con el servicio y apoyo de la inducción  ellos aprenden en el trabajo y a esto se llama "capacitación en el trabajo".A la etapa final de la formación docente se llama "capacitación docente en la actividad".

Capacitación docente en el campo de las TICs

Las TICs han aumentado el acceso a asociaciones profesionales. Gracias a las TICs los alumnos con mas frecuencia se convierten en profesores, ya que estas permiten acceder a una gran variedad de materiales de apoyo.Los asesores podían observar el contexto en que los profesores trabajaban y, junto con ellos,desarrollar una forma apropiada de incorporar las TICs a su plan de estudios y de promover una organización efectiva de los recursos tanto dentro de la institución como en otras instituciones educativasde la región.En la última década, muchos países que han incorporado las TICs a la educación, hicieron menos énfasis en incorporarla también a los programas de formación docente.Los jóvenes tienen mayor probabilidad de familiarizarse con las TICs, pues suelen ser más flexibles, y aún no han adquirido hábitos en sus métodos de enseñanza, hábitos que son más difíciles de cambiar en docentes con experiencia.

Formación docente a través de las TICs

Las TICs son, de hecho, una invaluable herramienta de apoyo en el desarrollo profesional de los docentes, entre otras razones, porque les permiten aprender en forma práctica a utilizar la tecnología.Los docentes usan las TICs para apoyarse mutuamente y para establecer nuevas comunidades conectadas a través de Internet.